國家職業分類開發應用服務

為拓展延伸《中華人民共和國職業分類大典》的使用功能,充分發揮其在職業教育培訓中的引導作用,受人社部委托,普天合力參與編制《職業與院校專業對應目錄指引》,建立職業與院校專業(包含:技工院校、中職、高職、本科)之間的對應關系,推進院校專業設置、課程內容與職業標準相銜接,為制定人才培養標準和課程規范,促進職業教育培訓質量提升提供技術支持與服務。

普天合力公司長期跟蹤美國O*NET的核心技術、內容模型與信息數據庫體系,長期跟蹤分析英國、澳大利亞、德國、日本、韓國、香港、臺灣等國家與地區的職業分類最新發展,研究國家級職業信息管理與服務的模式,研究職業信息服務市場化發展方向,并將研究成果服務于國家的多個課題和國家職業分類大典修訂工作,為國家職業資格體系的完善提供參考依據。

職業標準與評價規范開發應用服務

普天合力公司研究開發的全球標準大數據系統包含全球職業標準數據庫、行業勝任力模型數據庫、全球重點國家資歷框架數據庫、國內主要院校專業課程數據庫等大數據信息。

基于以上大數據信息,普天合力公司根據《國家職業技能標準編制技術規程》研發的職業標準建設與管理平臺,能為各類機構開發:國家職業技能標準、國家技能人才培養標準、地方職業技能標準、院校專業建設與課程標準、行業企業評價規范、企業崗位勝任力模型建設提供基礎數據服務、專家支持服務和平臺工具服務,有助于提高職業標準/評價規范開發的規范性、科學性、實效性。

技能人才培訓評價一體化服務平臺

根據職業技能等級評價制度要求,評價機構要在規定的范圍內開展職業技能等級認定,按照“誰評價、誰負責、誰發證”原則承擔主體責任,評價機構應完善規章制度與工作流程,建立全程可溯源的信息化系統,接受政府部門監管和社會監督。

為支持與服務職業技能等級認定企業規范開展評價活動,建立評價過程工作臺賬和管理數據庫,滿足各級政府的監管要求,普天合力公司開發了技能人才培訓評價一體化服務平臺,實現培訓課程管理、評價計劃與報名管理、試題開發與題庫管理、考務管理、在線考試管理、成績證書管理、統計分析等功能,實現技能等級認定全過程來源可查、去向可追、責任可究。技能人才培訓評價一體化服務平臺可根據評價機構自身規模與管理需要,定制開發。

大數據輔助監管技術服務

普天合力公司構建的大數據監管技術,圍繞產生數據的業務活動,通過技術創新和流程再造,進行全方位監控和數據分析,實現監測分析和預測預警,支持人才評價監管部門建立事前事中事后監管體系,實現線上線下一體化監管。

普天合力公司的大數據監管技術通過整合相關監管數據資源,綜合運用電子預警、統計分析、數據挖掘等技術,可實現按監管機構業務需求定制預警指標,實現實體畫像、異常監測、輿情分析、統計報表、綜合報告等多種形式。

人才培訓評價體系構建咨詢服務

普天合力公司發起建立了專家服務系統(CICE專家庫),入庫專家成員來自人社部、教育部、衛健委、發改委、國家中醫藥管理局、行業協會、院校、企業集團等長期從事人才培養、評價、使用的業內知名人士組成。普天合力公司基于CICE專家庫和長期研究的全球職業分類與資格認證大數據,能為我國職業分類與人才評價提供支撐服務,為國家政府部門提供智庫服務及前沿性研究服務。

近期研究成果包括:

《美國行業協會、學會職業資格認證模式研究》

《大數據技術與職業資格管理決策的研究》

《美國工程師職業資格認證模式研究》

《中國新西蘭職業證書等值性技術研究》

《典型國家資歷框架與職業資格證書體系相關性研究》

《職業與院校專業對應目錄指引》

《技能人才職業技能等級認定政策研究》

《技工院校學生職業技能鑒定過程性評價模式研究與實踐》

《境外職業資格相關活動現狀分析及管理政策研究》

CICE專家庫信息系統:rs.nvq.net.cn

職業技能等級認定監管服務平臺

普天合力公司開發的職業技能等級認定監管服務平臺,滿足企業和社會培訓評價組織等開展職業技能等級認定工作的核心流程信息化管理要求,面向評價機構(用人單位、技工院校、社會培訓評價組織)提供職業技能等級認定備案申請、評價計劃報備、評價結果報備、質量管理等功能;面向監管機構(各地人社部門)提供評價機構備案管理、計劃管理、成績管理、證書管理、質量監督管理等功能。

職業教育產教融合與校企合作服務

普天合力公司充分發揮其在職業教育與培訓領域的經驗與積累,以《中華人民共和國職業分類大典》為基礎,推動專業設置、課程內容、教學方式與生產實踐對接,建立職業與專業之間的對應關系,指導職業院校進行課程標準與專業開發,引領職業院校科學設置課程內容和教育培訓資源開發,促進職業教育雙認證業務開發,為各類人才培養機構構建以就業為導向的專業人才培養而服務。

公司積極參與職業能力建設司與中國就業培訓技術指導中心組織編寫《校企雙制工學一體 校企合作工作指南》的工作,響應國家“十三五”規劃綱要提出的產教融合、校企合作的應用型人才和技術技能人才培養模式號召,推動校企合作人才培養培訓,服務于技工院校和企業開展更加廣泛、更為有效的合作,助力技工院校改革發展。

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